|

PRINCIPIOS EDUCATIVOS ROSARISTAS
Los principios educativos de la Congregación de Dominicas de Santa Catalina de Sena se inspiran en la visión cristiana de los fundadores, Fray Saturnino Gutiérrez o.p. y Madre Gabriela de San Martín, quienes determinaron los aspectos más importantes del Carisma Congregacional para la concreción de su misión educativa.
Estos principios definen las características de la educación Rosarista:
-
Humanizante
-
Diversificada
-
Integral proyectiva
-
Evangelizadora
-
Liberadora
-
Socializadora
-
Personalizante
|
Los principios que fundamentan la propuesta Rosarista son:
|
|
Principio 1 |
La educación exige cultivar las potencialidades del ser humano y de su entorno, a partir de la inteligencia, la voluntad y la acción, como elementos básicos del dinamismo del hombre.
|
|
Principio 2
|
La educación asume un hombre en concreto, con posibilidades diversas de realización. Cada persona posee su propia originalidad y por ello se realiza en la conquista de su autonomía y libertad. Hay gradación en las aptitudes de cada hombre y sus procesos llevan ritmos diferentes.
|
|
Principio 3
|
La educación conlleva al descubrimiento de la Verdad, lo cual exige el saber, el saber ser y el saber hacer. El saber cobre sentido si se encarna, se hace vida y se orienta a la solución de las necesidades del hombre.
|
|
Principio 4
|
La educación debe favorecer el desarrollo de los valores humano cristianos, para que el hombre sea agente transformador de su medio, anuncie explícitamente el Evangelio y realice la plenitud en Cristo.
|
|
Principio 5
|
La educación acompaña a la persona para que construya en sociedad la historia. Cada sociedad a través de sus diversas estructuras influye en mayor o menor grado en la construcción de la identidad cultural del hombre.
|
|
Principio 6
|
La persona en su dimensión relacional realiza la participación en solidaridad, gratuidad y comunión.
|
|
Principio 7
|
La educación capacita para el trabajo y lo dignifica como medio de realización personal; esto significa organizar, optimizar y canalizar los componentes operacionales de la realidad para el bien común y para mejorar la calidad de vida.
|
|
|
|