Modelo Pedagógico y de Aprendizaje

MODELO PEDAGÓGICO ROSARISTA

Modelo Pedagógico Rosarista para el desarrollo
integral de Capacidades:

Una propuesta de formación humanista desde el
carisma Dominicano

El concepto de Modelo Pedagógico tiene su origen en las teorías de diseño educativo, y se utiliza para definir  el sistema de premisas teóricas que representan, explican y orientan la forma como se aborda el currículo (la propuesta educativa) en la praxis pedagógica. Estas se concretan en prácticas de enseñanza y aprendizaje, es decir en la forma como se relacionan el maestro (en su papel de mediador), el estudiante (en su papel de constructor) y el Saber (o instrumento de mediación).

 ENFOQUE PEDAGÓGICO

 Teóricamente, el modelo pedagógico que se propone, se sustenta desde el marco de las teorías mediacionales  las cuales consideran que en todo aprendizaje intervienen, de forma más o menos decisiva, las peculiaridades de la estructura interna.  Para estas teorías, el aprendizaje es un proceso de conocimiento, de comprensión de relaciones, donde las condiciones externas actúan mediadas por las condiciones internas.  La explicación de cómo se construyen, condicionadas por el medio, los esquemas internos que intervienen en las respuestas, es su problema capital y su propósito.

ESTRUCTURA DEL MODELO PEDAGÓGICO ROSARISTA

El modelo Pedagógico Rosarista para el desarrollo integral de capacidades esta conformado por:

• Modelo de Enseñanza
• Modelo de Aprendizaje
• Modelo de Evaluación

Dando origen a modelos didácticos de los proyectos estructurales y curriculares de las áreas del Colegio del Rosario de Santo Domingo.